Премьер-министр Михаил Мишустин установил квоты приема на целевое обучение в вузах на следующий учебный год. Они сформированы по 838 направлениям подготовки и научным специальностям. По 77 из них число мест увеличено.

Значительная доля под целевое обучение выделена для будущих специалистов в области проектирования авиационных и ракетных двигателей, эксплуатации железных дорог и систем обеспечения движения поездов. Это 70% бюджетных мест в специалитете.

Больше половины бюджетных мест в бакалавриате достанется целевикам, которые будут обучаться по специальности "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств", 45% - по специальности "Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры", 40% - по специальностям "Авиастроение", "Двигатели летательных аппаратов", "Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура".

Утвержден и зарегистрирован в минюсте приказ министерства просвещения, который вносит изменения в федеральные программы начального, основного и среднего образования, вступающие в силу с 1 сентября 2025 года.

Главная поправка - предмет "Обществознание" сохраняется на 2025/2026 учебный год в программе 8-го класса. Почему это важно?

Весной прошлого года вышел приказ, утверждающий изучение предмета "Обществознание" с девятого класса, а не с шестого, как это было раньше. Эксперты говорили, что содержание предмета в 6-7-х классах было слишком растянуто, некоторые темы при этом пересекались с темами из курса истории, были повторы. Изменения должны были вступить в силу уже в этом году.

Публикация проекта приказа Рособрнадзора о минимальных баллах для прохождения тестирования по русскому языку детьми мигрантов перед их приемом в российские школы произошла по техническим причинам, сообщили в ведомстве ТАСС.

Одновременно Рособрнадзор начал и проводит проверку после опубликования недоработанного акта о минимальных баллах тестирования по русскому для детей мигрантов.

Итоговое собеседование по русскому языку сегодня проходят 1,75 миллиона девятиклассников. Оно пройдет в школах всех регионов России, кроме Херсонской и Запорожской областей, а также в школах за рубежом.

Успешное собеседование - обязательное условие для сдачи основного государственного экзамена.

Школьникам предложат выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монолог по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором.

Тематические разделы журнала:

• Дошкольное образование
• Общее образование
• Профессиональное образование
• Дополнительное образование
• Психология и социальная работа
• Корреционное и инклюзивное образование.

Размещение и подготовка  свидетельства  о публикации в СМИ в  течение 1-2 рабочих дней.  
Прием материалов ведётся непрерывно.

Молодых врачей, только выпустившихся из медицинских вузов, могут обязать отработать минимум три года в поликлинике или больнице, которые работают в рамках программы госгарантий и финансируются за счет обязательного медицинского страхования. О таком законопроекте, подготовленном в Минздраве России, сообщили несколько СМИ, причем некоторые - с пометкой, что изменения могут произойти уже в нынешнем году.

В министерстве, впрочем, новость пока не комментируют. Но сама идея "закрепить" в государственной системе здравоохранения выпускников, которые обучались на бюджетных местах и получили образование бесплатно, обсуждается уже много лет. Ровно столько, сколько и федеральные власти, и регионы пытаются решить проблему дефицита кадров в государственной медицине.

Документом устанавливается, что для обеих категорий граждан аттестация проводится по их выбору либо в форме промежуточной аттестации, на основании которой выдается аттестат, либо в форме ОГЭ и ЕГЭ. Аналогичные правила действовали и в предыдущие три года.

К первой категории относятся выпускники, которые живут сейчас в иностранных государствах, но учатся по программам российских школ удаленно или находятся на семейном обучении. Это могут быть, например, дети сотрудников дипломатических миссий.

В категорию беженцев входят дети, которые находятся в России и учатся в государственных школах, куда были приняты, начиная с 2021/22 учебного года. Например, граждане иностранных государств, прибывшие в Россию в связи с недружественными действиями своих стран.

С 2026 года все российские вузы перейдут на новую систему высшего образования, где вместо бакалавриата появятся новые уровни: высшее образование, специализированное высшее образование и аспирантура.

После перехода к новым уровням образования основой для международного признания дипломов, как и сейчас, будут принятая ЮНЕСКО Международная стандартная классификация образования (МСКО) и межправительственные соглашения. Кроме того, выпускники российских вузов при желании смогут получить европейские приложения к диплому с указанием зачетных единиц.

Сейчас у России заключено 74 межправительственных соглашения о взаимном признании образования. Они подписаны, в том числе, со странами, не являющимися участниками Болонского процесса - Венесуэла, ЮАР, Алжир и другие. Дипломы, подпадающие под их действие, освобождаются от процедур признания.

Еще один вуз будет давать дополнительные баллы к ЕГЭ абитуриентам, которые прошли тест на компьютерную грамотность в строительной сфере.

Тест "Цифровое ГТО", разработанный группой "Эталон" при поддержке Национального объединения организаций в сфере технологий информационного моделирования (НОТИМ), предназначен для школьников 9-11 классов и студентов колледжей. Он был создан в рамках профориентационного проекта Общественного совета при Минстрое России "Я - строитель будущего!"

«Наука и практика в образовании: электронный научный журнал» является периодическим рецензируемым научным изданием. Издаётся с 2020 г., выходит 5 раз в год в электронном виде.

Журнал освещает результаты научно-исследовательской деятельности в области педагогической науки, распространяет   идеи, имеющие теоретическую или практическую значимость, а также направленные на получение новых знаний по перспективным направлениям образования и науки.

В Журнале публикуются статьи по специальностям  области науки 5.8. Педагогика (5.8.1.; 5.8.2.; 5.8.3.;  5.8.7.)

Целевая аудитория: отечественные и зарубежные ученые, доктора и кандидаты  наук,  аспиранты,  адъюнкты и  соискатели  ученых степеней,  магистранты, преподаватели.