Для российских учителей и методистов продолжилась серия образовательных мероприятий, посвящённых применению искусственного интеллекта в школе.
На практических занятиях педагоги знакомились с нейросетевыми инструментами, которые можно использовать при создании презентаций, иллюстраций, заданий и других материалов к урокам. Учителям объясняли, как правильно формулировать запросы к системам искусственного интеллекта и проверять созданный ими образовательный контент.
Отдельное внимание уделялось тому, что нейросети не должны полностью заменять работу педагога. Автоматически созданные тексты и изображения могут содержать ошибки, неточности или недостоверные сведения, поэтому учитель обязан проверять материалы перед использованием на занятиях.
Участники мероприятий также обсуждали защиту персональных данных школьников, соблюдение авторских прав и правила ответственного использования цифровых сервисов.
Освоение подобных технологий становится новым направлением повышения квалификации педагогов. Искусственный интеллект может сократить время, необходимое для подготовки наглядных материалов, и помочь адаптировать задания под уровень отдельных учеников.
При этом главным условием остаётся сохранение педагогического смысла урока: цифровой инструмент должен дополнять работу учителя, а не определять содержание обучения вместо него.